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【讀懂中國】教書育人,奮鬥終身——訪于駿一先生
發布時間:2022-05-19        作者:馬研        編輯:       浏覽:

一、初識先生

那還是在年前,陪學院老師去先生家裡拜年。這時的我,既新奇,又緊張,還有點忐忑。不知道該與耄耋之年的老者說些什麼,也不知道除了把年貨放下之外,還應該做些什麼。

伴随着爽朗的笑聲,精神矍铄、聲如洪鐘的于老迎出門來。他那高大的身軀帶來的暖流,瞬間沖走了我的緊張。

二、成長曆程

1955年,長春汽車拖拉機學院在成立之初,“機械制造工藝與設備”專業招收了四個小班120多名五年制本科生。當時,機械制造系的師資,都要一個一個地從四面八方調來,教材都要現編,國家斥重資購進的設備,也因現有房舍不具備安裝條件,進不了實驗室。在那激情燃燒的歲月裡,來自五湖四海的老師們圍在一起,開動腦筋、采取各種應急措施,才使教學工作逐漸走上正軌。先生當時在機械制造工藝教研室雖還是一個佩戴白牌校徽的研究生,但教研室内發生的一些大大小小的事情也都耳濡目染,老師們艱苦創業、全心全意為教學服務、為學生服務的精神,先生都看在眼裡,記在心上。

值得一提的是,1958年貫徹黨的教育方針時,機床與刀具教研室李德慶與周千恂兩位老師,組織了一個數控銑床的科研團隊,日夜苦戰,隻用了不到一年的時間,就成功地研制出了一台數控銑床,并在10月開幕的“全國教育與生産勞動相結合”展覽會上,與清華大學研制的一台數控機床并肩展出。他們,在機械制造系發展的宏偉長卷上,畫下了濃墨重彩的第一筆。每每談及此事,先生激動不已,景仰敬佩之情溢于言表。

先生還說,他的導師、前蘇聯專家舍列密其也夫,是一位真心實意幫助中國建設的國際友人。從1955年到校,到1957年秋奉令離校,兩年時間裡,他培養了5名研究生、11名校内外進修教師。他為了籌建長春汽車拖拉機學院機械制造系,為了建設“機械制造工藝與設備”專業,親力親為、不遺餘力。臨走前,他還把為研究生講授“汽車拖拉機制造工藝學”課程撰寫的、獨具慧眼的、具有大量創新内容的增容講稿,交高等教育出版社出版。

在導師的言傳身教下,在拓荒者的激情感染中,先生逐漸成長,并立志為國家建設培養人才奮鬥終身。

三、攻堅克難

1978年,黨的十一屆三中全會作出了“以經濟建設為中心”的曆史性決策。針對生産工程界呼籲的“提高生産效率、提高加工質量”的要求,在研究機械加工振動問題方面,先生突破了前人的純理論研究模式,提出了以減少“生産現場機床加工振動”為目标的新模式。在機械工業部、教育部和吉林省相繼➿⚽✨➿下,先生将科研與研究生培養緊密結合,從1980年開始,用了11年時間,立項完成了“機床振動”“切削振動的診斷技術與防治措施的研究”“外圓磨削表面波紋度的試驗研究”“變速切削理論”“切削穩定性在線監測監控技術的研究”“超精密金剛石車床動态特性的測試與分析”等6項課題的研究工作。

十年一劍,水到渠成。1993年,先生主持完成的“機械加工振動的診斷、識别與控制”項目獲國家教委科技進步甲類一等獎。在10名獲獎人中,先生指導的7名碩生研究生在列,有2名研究生排名第二和第三。

多年來,作為機械制造學科學術帶頭人,先生帶領機械制造專業全體同志,攻堅克難、奮力拼搏,奠定了吉林工業大學機械制造學科的教學科研成就和學術地位。1991年10月,經國務院學位委員會批準,吉林工業大學“機械制造”學科獲博士學位授予權,先生被批準為該博士點的一位博士生指導教師。由此,實現了機械部部屬院校、吉林省高等院校“機械制造”學科博士點零的突破。

先生和鄒青教授主編的普通高等教育國家級規劃教材《機械制造技術基礎》,是改革開放後,機械類專業教材中,改革力度最大的一本教材。先生始終堅守技術基礎課的設課宗旨,精選屬于基本理論、基本知識和基本技能訓練等方面的技術基礎性教學内容。教材内容重點突出,教材體系符合學生的認知規律,學生易于理解與掌握,教學效果好,受到廣大師生和同行專家的一緻好評。該教材2007年獲吉林省優秀教材一等獎,2010年獲中國機械工業科學技術三等獎。迄今累計重印40多次、共計231000餘冊,年均發行約12000冊,用戶遍及大江南北50多所高等院校。

于駿一教授在查閱科技資料

四、桃李滿園

先生執教47年,為國家經濟建設培養了一批優秀的高層次專業人才。1980年以來,先生共招收碩士生35名、博士生20名、博士後2名,共計47人。畢業分配到大學工作的25人中,現有21名教授;到企業和科研院所工作的22人中,總工程師(主任工程師)層出不窮,其中1人被評為天津市勞動模範。此外,有3人任“985”高校黨委書記或校長、1人任副校長;有3人在地方院校任校長或副校長;有1人在“世界500強”國企任副總經理。

90年代初,于駿一在切削實驗室正在給一組做實驗的本科生分析實驗數據處理結果

五、先生不言

先生精神矍铄,即使88歲高齡,依然有求必應。他經常參加學校評審和論證;現正為《機械制造技術基礎》教材審稿;還發揮餘熱,參與撰寫學院發展簡史,以史勵志。

先生謙虛嚴謹,無論取得多大的成就,始終不居功,總是認為一切成就,都是師生通力⏭➰的結晶。

先生不言,下自成蹊。望着先生,我想到《中庸》中的一句話:“故大德,必得其位,必得其祿,必得其名,必得其壽!”

 

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