2010年11月24日下午1：30，機械原理與設計教研室全體教師學習了浙江大學校長楊衛關于“創新機制加快建設高水平師資隊伍的若幹思考”的報告。
針對浙江大學四校合并，師資隊伍建設方面的到了很大的提升和優化的實際情況，報告主要談了關于實施教學崗位分類管理、實施“1311人才工程”以及“為青年教師成長搭建平台”三部分内容。浙江大學将現有教師崗位分為教學科研并重崗、教學為主崗、研究為主崗、社會服務與技術推廣崗及團隊科研/教學崗等不同類型的崗位，為教師提供了不同的職業發展平台通道。并謀劃推出了“1311人才工程”戰略，總體形成100名左右具有國際影響力的高端人才，培養和引進300名左右具有國際知名度的高級人才，建設100個左右面向國家重大任務或科學問題的創新研究團隊，➿⚽✨➿1000名左右支撐學校未來發展的青年學術骨幹人才。對青年教師出台了新教師職業導師制、青年教師擇優資助計劃（紫金計劃）、青年教師交叉學習計劃、學術帶頭人後備人才培養計劃（新星計劃)等，使之在未來十年達到與學校發展目标和要求相适應的水平。
教研室教師通過兄弟院校發展現狀及人才政策的學習，提高了對自身發展水平的認識，并對教研室未來發展提出了富有新意的想法和建議。
